• 1爸爸去(qù )哪了第五季(jì )你最喜欢哪个小(xiǎo )孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪些奇奇怪(guài )怪的冷知识(shí )

1爸爸(bà )去(qù )哪了第五季(jì )你最喜欢哪个小孩

2从爸爸(bà )5中neinei的成长来(lái )看孩

neinei自节目开播后这些年来我们也可以是从每一期看见她的成长这样的成长无疑是确实的最(zuì )又开始上节目的时候neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊去哪(nǎ )里都跟(gēn )着一起爸爸让人觉得她十足的没有安全感在第二期曾是因为吴尊海上(shàng )犹疑不定不归而伤心大(dà )哭吴尊还曾(céng )透露出女儿neinei并不想不参加节(jiē )目的消息

听说后来也许是不适应(yīng )了节目的氛围(wéi )她正在慢(màn )慢地(dì )完(wán )全恢复了常态到(dào )现在Neinei在节目里早主(zhǔ )动和其余小朋友玩得很不错了做任务的时候也愿意与爸爸参与暂时(shí )的分离她给了(le )我们一种(zhǒng )进步很快地的感觉她的表现展现(xiàn )出她现在已经再次普遍缺乏安(ān )全感了我们(men )也(yě )清楚她的(de )成长与爸爸(bà )吴尊的教育看样子分(fèn )不(bú )开孩子的安全感最重要吗吴尊用(yòng )自己的(de )行动回(huí )答了(le )这些问题

总之neinei那次哭也不是什么毕竟她(tā )是个离不开爸爸的(de )小公举只不(bú )过是是因为吴尊前(qián )的立刻答应了neinei三个小时然后就(jiù )回去但毕竟一些临时的(de )变动七(qī )个小(xiǎo )时(shí )以后吴尊才出去(qù )Neinei哭只是因为因为那一刻她(tā )丧失了安全感

吴尊回来完(wán )了直朝(cháo )neinei和max而(ér )去真(zhēn )心去宽慰反(fǎn )应最(zuì )莫名的neinei轻吻(wěn )了一下她的(de )额头又摸了摸她的头发然后再把她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚接着再慢慢告诉她爸爸会永远都在所以我你要勇敢(gǎn )因为这个neinei的安(ān )全(quán )感更强了她更加(jiā )清楚爸爸永远永远(yuǎn )都会在自己身后因此她不必抓着爸爸不放(fàng )是因为即使她不抓(zhuā )爸爸也(yě )不会走

然后吴(wú )尊在微博上(shàng )又写了自己的(de )心情他觉得很愧对neinei和max只不过他给了他们承(chéng )诺却没(méi )能兑现

后面几期的neinei跟小山竹小泡芙她(tā )们玩得很high吧连吃饭也不愿(yuàn )意过来(lái )还想跟吴尊(zūn )分开得久一点因此在跟别的小朋友玩的时候她既(jì )外在表现(xiàn )出了(le )孩子(zǐ )的(de )天(tiān )真和活泼又表现出了大姐(jiě )姐的(de )细心体贴和担当要小编说吴尊真的是一(yī )个好(hǎo )爸爸(bà )他在得到孩子满满的全是的爱的同(tóng )时不满(mǎn )足了孩子的安全感孩子的安全感是(shì )非常重要的有时候孩子的哭闹不并是是没有原因(yīn )的所以如果没有你见到这里哪怕(pà )你现在有没孩子都希望你能(néng )精细入微的尊重孩子满足的条件她的安全感

3有哪些奇奇怪怪的冷知识(shí )

先上干货司马徽(huī )并又不是借诸葛亮而求(qiú )粉的照(zhào )抄中国古代再说(shuō )司马徽在当时是出名导师优秀教育工作者(zhě )他教不出(chū )来的优秀学生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不死照样青史留名(míng )

这时候有人会来鸡(jī )蛋里挑骨头说古代(dài )文献上并没有什么应明确说庞统(tǒng )崔州平孟公威徐元直等人是司马(mǎ )徽的学生相反依据是什么记载庞统与司马徽更像忘年交像朋友因为(wéi )这些(xiē )不作数(shù )

好吧我能说的确实是又不是那些个网(wǎng )络上爆光率高的人冷(lěng )知识嘛(ma )肯(kěn )定是说媒体曝光(guāng )率不高

先说东汉末年的蜀地文化(huà )上(shàng )都很底子太薄不完整与(yǔ )中原匹敌的文人名士当时地方豪族中有(yǒu )政治(zhì )追求(qiú )纯粹的人也会前往读书到哪里呢

北(běi )方(fāng )人心浮动大量的名士逃到了襄阳在刘表的庇护下形成了(le )一个荆襄(xiāng )学派里面有精通满雅乐的杜夔有教授爸爸5的宋忠另外最擅长(zhǎng )书法的弓术(shù )写赋的真够想学(xué )啥都有人教

他们还独立大队了一本书署了名刘表(biǎo )叫爸(bà )爸5应该要是对五经(jīng )的注(zhù )解类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿(ér )5都属(shǔ )于当时主流价值观(guān )的认可书籍

图片无论是网络非襄(xiāng )阳的学业堂

襄阳的大名士这么多也不能趁着啊在襄阳城南办个学业(yè )堂让大名士都(dōu )去(qù )讲讲(jiǎng )课的老师注意培养下一代

依据什么易经典籍蜀(shǔ )地的梓潼人(rén )尹默李仁就(jiù )游学荆州跟司马徽宋忠学(xué )习在两人的传记里提(tí )到的老师只有一司(sī )马徽和宋忠二人由此可见二人在(zài )学业(yè )堂的地位(wèi )

也(yě )有(yǒu )五经章句古代文献南阳安众刘廙十岁在堂上的时候悄悄的玩不专心听司马徽就摸着他(tā )的额头说孺子孺子黄中通理宁尚且(qiě )不英译中(zhōng )进来差不多(duō )意(yì )思是小娃娃啊别玩了你来翻译翻译黄中通理是啥意思么

司马徽摸头会不会是(shì )这样

读到这段的时候我奇(qí )怪为什么会记载这件小事而且根本不会记载刘(liú )廙是要如何回答的这件小事也没反映出刘廙有多不(bú )笨我估记作者(zhě )写(xiě )这段是想告诉你刘廙曾师司马徽师傅领进门修行在个(gè )人

到这里就完了么不

四书章句集注(zhù )古代文(wén )献丹扬(yáng )刁玄在蜀地的时候换取了一本司马徽与刘廙论运命历数的小册子弘璆图谶司马徽与刘廙之名在里面算上几句黄旗紫盖见於东南终有天下者荆扬之君乎接着献给(gěi )自己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉得天命在我于理跟着一大帮家眷士兵向西游行(háng )以(yǐ )顺应天命而半路上碰到大雪天被冻死了不少人士兵饥寒交迫都总觉得要是魏(wèi )军过来我们就放下武器孙皓只得悻悻(xìng )而(ér )返

到了那时事(shì )来看司马徽(huī )在当(dāng )时的(de )名气虽然不小啊否(fǒu )则也不况(kuàng )且让孙皓(hào )这么大激动的

司马徽的(de )教育成果要如何(hé )不提诸葛亮(liàng )庞统他们那就讲尹李刘三人

刘廙(yì )投靠了曹操在许昌做大官要知道当时的中央可惜人才济济像孟公威崔州平都没有当多大的官

曹操辟(pì )刘廙为丞相掾属转五官(guān )将文学文帝登位(wèi )命刘廙通草书也(yě )是做秘书工作的(de )胸中(zhōng )没有点墨水还真避开不了他旧籍数十篇与(yǔ )丁仪共论刑礼的文(wén )章也留传于世到最后拜关内(nèi )侯

尹默李仁完成学业后回到自己了蜀地刘备带大量荆(jīng )州人接管四(sì )川对那一次在荆州游学(xué )的尹默李仁也会有(yǒu )亲近(jìn )感就算他(tā )们中间有些人(rén )我还是同学呢因此尹默的仕途比(bǐ )较比较成功了尹默(mò )就(jiù )给后(hòu )主刘禅讲授三国志卷(juàn )四十(shí )二足以证明其学问水平

李仁(rén )的儿子李譔(quán )受到李仁和尹默的教育知(zhī )识面博(bó )大是被后主刘禅的喜(xǐ )爱李譔撰(zhuàn )作甚多其中三国志卷二十一有部分内容流传后世十(shí )足的蜀中大儒

从这三个学生而言司马徽的教学水平应当由还(hái )可以防杠精补一句(jù )这里也有宋忠的功劳

要说司马徽主要教授什么呢看尹默的传记皆通诸经(jīng )史又精通於左氏春秋看刘廙传记司马徽(huī )说的黄中通理出自于易经(jīng )综合来看司马徽教授的就是当时主流的经学那是我们常说的四书五经(jīng )之(zhī )类的

所以我司(sī )马徽并非徒有虚名的隐士他就是一个教授汉代通吃学科的老(lǎo )师他能教出(chū )这么多多有出息的学生青史留名都不在话下

因为司马徽亦是襄阳先贤中的一员(yuán )但是是十分刺目的一(yī )员

加个防杠补(bǔ )丁司马徽是颍川人客居襄阳司马光在三国志卷(juàn )四十(shí )八中称其为襄阳司马(mǎ )徽

水镜庄的(de )历史记载我打算去查查